为了进一步提升教师线上教学质量，更有效地开展在线课堂教学，护理学院于2020年4月24日下午14:30举办了线上教学经验分享活动。会议由护理学院教学科科长李静主持，由护理学院基础护理教研室主任胡敏华老师，儿科护理教研室主任李菲老师主讲，护理学院教学督导组成员及学院全体教师参加。

胡敏华老师以“是危机，更是契机”为题，对《护理学导论》线上课程建设做了经验分享。《护理学导论》课程是护理专业的入门指导课程，课程中涉及的知识面广、抽象理论多、章节间联系少，以往的考试成绩显示，本课程学习起来有一定难度。针对课程特点，承担本课程的胡敏华、胡健薇老师，采取“薄—厚—薄”教学；“点—线—面”评价；“主—客观 ”反馈的课程建设思路，在网络教学的特点下，达到理想的课程学习效果。李菲老师以“且学且行 且行且思”为题，对《儿科护理学》在线教学做了经验分享。她们采用音乐开启，轻松课堂；任务点的实验设置；课堂中问题的穿插；适当的拓展资源来达到良好的教学互动。同时提出提高教学质量离不开集体备课，通过集体备课达到5个统一:统一单元教学目标；统一难点、重点；统一课时分配进度；统一作业讨论；统一单元测试。最后应用思维导图，引导学生开展相应的学习活动，使教学内容系统化，开发护生的集中性思考和发散性思考能力，从而提高在线学习效果。参会教师与分享者对线上教学进行积极互动交流。各位教师提出了一些自己在教学中遇到的问题，大家进行讨论研究，还有部分教师也分享了自己的一些教学经验。

校督导兼护理学院教学督导组组长荆亚茹教授对学院前8周线上教学工作成效表示肯定，并且提出，面对突如其来的疫情，对教师来说是机遇与挑战；教师对线上教学过程是创新思维；各教研室都凝心聚力；教师教学追求卓越，打造金课，提高教学质量。最后护理学院院长张永爱教授做了总结发言，充分肯定了两位教师以“学生为中心”的教学理念；并鼓励广大教师，充分利用了“互联网+”的教学模式，并且在教学过程中积极探索开展思政教育、PBL教学、案例讨论等多种形式，积极思考开学后如何开展线上线下混合教学，做好开学衔接工作的安排，积极推动并圆满完成本学期的教学任务作用。

通过本次经验交流会，护理学院教师受益良多，为促进线上课堂教学创新，提高线上课堂教学质量起到了推动作用。（护理学院 文/郭莎莎）