(护理学院)在知识信息时代，知识的获取途径、学习资源类型、教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式等方面正在发生着巨大的变化。微课作为一种新型的教育信息资源形式，以其“主题突出、短小精趣、交互性好、应用面广”等特点被广泛认可。为推动护理学院教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建学院教师教学经验交流和教学风采展示平台，促进学院育人模式与学生学习方式的转变，按照学校教务处统一部署，护理学院于2016年11月2日，举办了第二届青年教师微课比赛。

专家教授观看护理学院教师微课视频

担任本次竞赛的评委共有五位专家教授，分别是学院教学督导组组长荆亚茹教授，基础医学部杨石照教授，公共卫生系曹平教授，护理学院孟黎教授、张永爱教授。参赛的六位教师由各教研室选拔，参赛教师积极参与并精心准备，她们独到的教学设计，巧妙的视频及多媒体演示，吸引着每位观赛者。本次比赛一等奖获得者是来自内科护理教研室的刘华老师，二等奖获得者为护理学基础教研室王丽娟老师、儿科护理教研室张苏梅老师。杨丽、曹国芬、张璐三位老师获得三等奖。刘华和王丽娟老师将代表护理学院参加学校组织的微课竞赛。

荆亚茹教授和一等奖获得者合影

杨石照教授和张永爱教授与二等奖获得者合影

曹平教授和三等奖获得者合影

各位评委对每位老师的微课作品从选题、作品规范、教学安排、教学效果及网络评价方面进行了内容分析和精准独到的点评，指出“微课”的典型特征是“微”，本质属性是“课”，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源，微课教学目标明确，知识点凝练，形式活泼新颖，教学设计是影响微课制作质量和教学效果的关键因素，如何将这种教学资源整合到具体学科的常规课堂教学，吸引学生注意力，激发学生思考，借此提高课堂教学效率，是今后广大教师关注重点问题。

张永爱院长作了总结发言，指出本次竞赛以赛促教，以赛促学，以赛促改，变革教师传统的教学与教研方式，将更有效地促进教师的专业成长。对于学生而言，微课程能满足学生的个性化学习需求，不但能帮助学生查缺补漏、强化巩固知识，而且能让学生随时随地进行学习。希望护理学院各位教师在今后教学工作中，不但要练好基本功，也要灵活运用先进教学方法和技术，促进教学质量提高和自身发展。

（撰稿：周小兰 审核：张永爱）